小学校でよみきかせ
今日は娘が通う小学校の２年３組で読み聞かせをしてきました。学校側からレオ＝レオニ（Leo Lionni）の本を２年生の全クラスで読んでほしいとの要望を受けたので、『フレデリック（Frederick)』を日本語で読みました。ここでは原本を紹介しておきますネ。
他に読んだ英語の本２冊は以下のとおり。
Little Mouse's Red Vest (R.I.C. Story Chest)
Oxford Reading Tree: Stage 5: Storybooks (Magic Key): The Magic Key
Magic KeyのStage 5を読んだことについては、おそらく賛否両論があるでしょね。図書ボランティアの先輩も、「高学年ならいけると思うけど」と言ってい。でも、そうなのかなぁ？ この本、英語力という意味では、普通の授業を受けているだけの５、６年生には理解できそうにない言いまわしも出てくる。逆に物語に対する理解力という意味では、２年生ならもうこの程度の話（魔法の鍵が輝き出すと不思議な世界に冒険の旅に出る）は理解できるだろう。もちろん、英語が分からない分だけ、理解できるタイミングが遅れ、結果的に話についてこれなくなる……という危惧は残る。しかし、年齢的には「魔法」にちょうど興味も持つんじゃないか……とも思うのだけど。
ただ、以前も書いたとおり、学校でのよみきかせは「教室で」「半強制的に」行うものなので、それなりの配慮が必要になるのは確か。それに加えて、担任の先生の考えや意向がいやでも関わってくる。図書ボランティアは果たして「読みにいってさしあげる」ものなのか、「読まさせていただいている」ものなのか……そこらへん、ここでは深く追求しないけどネ。
